PROGRAMME DE FORMATION : COMMENT METTRE EN PLACE LE DOCUMENT UNIQUE D’ÉVALUATION DES RISQUES (DUER) ?

Fiche d’Information 

• Durée : 14 heures (réparties sur 2 jours, consécutifs ou non)

• Tarifs : nous consulter

• Modalités de réalisation : Présentiel ou Distanciel (classe virtuelle)

• Délais d’accès : Inscriptions closes au minimum 7 jours ouvrés avant le début de la session d’apprentissage.

1. Profil de la Prestation

Public visé

• Employeurs, directeurs, gérants d’entreprise.

• Responsables des Ressources Humaines (RRH), responsables ou animateurs Hygiène, Sécurité, Environnement (HSE).

• Membres de la CSSCT (Commission Santé, Sécurité et Conditions de Travail) ou du CSE (Comité Social et Économique).

• Tout collaborateur désigné pour piloter la démarche de prévention des risques dans l’entreprise.

Prérequis

• Aucun prérequis technique ou réglementaire n’est exigé pour suivre cette formation.

• Un questionnaire de positionnement et d’analyse des besoins est transmis à chaque participant lors de son inscription afin de recueillir le contexte de son entreprise et de valider l’adéquation du parcours.

Objectifs Opérationnels (Compétences visées)

À l’issue de cette formation, chaque stagiaire sera capable de :

1. Expliquer les responsabilités juridiques et les enjeux stratégiques liés au DUER afin de mobiliser sa hiérarchie et ses collaborateurs.

2. Piloter méthodologiquement chaque étape de la construction, de la formalisation et de la mise à jour du DUER.

3. Animer des groupes de travail sur le terrain pour identifier les situations de danger réel et hiérarchiser les risques professionnels.

4. Traduire l’évaluation des risques en un plan de prévention opérationnel et l’intégrer comme outil de pilotage quotidien de la santé au travail.

2. Déroulement et Programme Détaillé

Module 1 | Les fondamentaux de la prévention : pourquoi évaluer les risques ? (3h30)

• Objectif pédagogique : S’approprier le cadre légal et les notions clés de la sécurité au travail.

• Contenu théorique :

  • Les enjeux de la prévention : humains, économiques, financiers et sociaux.

  • Le contexte juridique et réglementaire : obligations de l’employeur (obligation de sécurité), évolution de la loi santé au travail, risques de sanctions civiles et pénales.

  • Définitions et terminologie de référence : danger, situation dangereuse, risque, événement déclencheur, dommage, et presqu’accident.

  • La pénibilité au travail : facteurs de risques, seuils d’exposition, identification des postes concernés et obligations de déclaration.

• Activité pratique : Atelier de distinction sémantique « Danger vs Risque » à partir de visuels de situations réelles de travail.

Module 2 | Méthodologie pratique d’évaluation des risques sur le terrain (3h30)

• Objectif pédagogique : Structurer l’analyse et hiérarchiser les risques de manière objective.

• Contenu théorique :

  • Préparer la démarche : constitution du groupe projet, communication interne, collecte des données clés (accidents du travail, maladies professionnelles, fiches de données de sécurité).

  • Découpage de l’entreprise en Unités de Travail (UT).

  • Méthode d’identification des dangers et d’observation des situations réelles de travail.

  • Grille de cotation des risques : évaluation de la gravité (G) et de la probabilité/fréquence (P). Calcul du risque brut.

  • Prise en compte des barrières et moyens de maîtrise existants pour évaluer le risque résiduel.

• Focus réglementaires spécifiques (Cas particuliers) :

  • Évaluation des Risques Psychosociaux (RPS).

  • Risques chimiques et biologiques (fiches de données de sécurité, expositions).

  • Atmosphères Explosives (ATEX).

• Activité pratique : Simulation d’évaluation d’une unité de travail virtuelle. Exercice de calcul de criticité de risques en sous-groupes.

Module 3 | Rédaction du DUER et formalisation du plan de prévention (3h30)

• Objectif pédagogique : Rédiger un DUER conforme et bâtir un programme d’action efficace.

• Contenu théorique :

  • Le choix du support du DUER : critères de lisibilité, formats physiques, tableurs ou logiciels dédiés, et accessibilité du document.

  • Établir des priorités d’action selon les principes généraux de prévention (suppression, substitution, protection collective, protection individuelle).

  • Définir des objectifs de réduction de risques mesurables (SMART).

  • Construire le Programme Annuel de Prévention des Risques Professionnels et d’Amélioration des Conditions de Travail (PAPRIPACT) : planification, budget, affectation des responsabilités.

• Activité pratique : Atelier d’écriture de fiches d’action corrective. Construction d’une trame de DUER prête à l’emploi.

Module 4 | Faire du DUER un levier dynamique de management de la sécurité (3h30)

• Objectif pédagogique : Faire vivre la démarche de prévention au quotidien et engager les équipes.

• Contenu théorique :

  • La mise à jour périodique et événementielle du DUER (aménagement important, nouveaux équipements, survenue d’un accident du travail).

  • Analyse des retours d’expérience : audits de terrain, visites de sécurité périodiques.

  • Communication et transparence : impliquer les salariés et utiliser le management visuel de la sécurité sur le terrain (indicateurs clés, flashs sécurité).

• Activité pratique : Élaboration d’un plan de communication interne pour présenter les conclusions du DUER aux équipes opérationnelles.

3. Modalités d’Évaluation (Critères Qualiopi)

Afin de mesurer rigoureusement l’atteinte des objectifs de la formation, le dispositif d’évaluation est structuré ainsi :

• Évaluation initiale (Positionnement) : Auto-évaluation des compétences managériales en prévention avant la session.

• Évaluation continue (Formative) : Quiz à la fin de chaque module, retours d’expérience immédiats lors des exercices de simulation.

• Évaluation finale (Sommative) :

  • QCM de validation des compétences réglementaires et méthodologiques.

  • Étude de cas sur table (notation de la conformité d’une trame de DUER rédigée par le stagiaire).

• Enquête de satisfaction : Recueil des questionnaires de satisfaction à chaud (stagiaires) et enquête à froid (à 3 mois) pour valider le transfert des acquis en entreprise.

4. Moyens Techniques et Pédagogiques

• Méthodes d’animation : 60 % de cas pratiques et d’ateliers collaboratifs, 40 % d’apports théoriques et réglementaires interactifs.

• Outils fournis : Modèles personnalisables de grilles d’évaluation de risques sous Excel, fiches d’aide au repérage des dangers par métier, et guide méthodologique complet du formateur.

• Logistique (Présentiel) : Salle de formation conforme aux normes d’accueil, vidéoprojecteur, paperboard, et exemples concrets d’équipements de protection individuelle (EPI) pour études de cas.

• Logistique (Distanciel) : Utilisation d’un outil de visioconférence (Teams ou Zoom), outils collaboratifs digitaux pour les ateliers de cotation de risques (Miro, Klaxoon ou équivalent).

5. Accessibilité Handicap

Notre organisme s’engage pour l’inclusion des personnes en situation de handicap :

• Tous nos parcours peuvent être adaptés en fonction de vos besoins spécifiques (rythme, aménagement de l’espace, supports textuels agrandis, transcription écrite).